cycle 3

Rituel d’arts plastiques (arts visuels) : le défi artistique

Avec les quatre jours par semaine, on se demande parfois comment faire suffisamment d’arts à l’école. Ici, je vous propose un court rituel de 15 à 20 minutes. Il s’agit d’un ensemble de cartes-consignes : un objet à représenter et une contrainte. Ainsi, les élèves découvrent de nouveaux gestes, de nouveaux médiums, outils et l’effet produit par certains procédés ou certains choix.

Jogging d'écriture - consignes à projeter

Jogging d’écriture – des consignes à vidéoprojeter

Le rituel du jogging d’écriture est un incontournable en école primaire. Pour me faciliter la tâche, j’ai préparé un diaporama avec toutes mes consignes pour l’année. Chaque matin, il n’y a plus qu’à projeter. Le petit plus ? Des consignes numérotées et triées par thème mais aussi par notion grammaticale abordée.

Mes affichages « natures des mots »

J’avais déjà partagé mon point de vue sur l’étude de la nature des mots à l’occasion de mon partage de petits personnages. Je vous parle ici de la façon que j’ai d’aborder les natures de mots avec mes élèves actuels (4 d’entre eux ont fait le CE1 avec moi). D’abord le sens Comme souvent, je …

Mes affichages « natures des mots » Lire la suite »

Un livret pour mieux apprendre à la maison

J’avais déjà partagé mes leçons de méthodologie pour mieux apprendre en classe et à la maison. Suite à la publication de cet article, j’ai eu beaucoup de retours de parents (ou profs-parents) qui m’ont dit qu’ils utiliseraient ces techniques avec leur enfant. Alors même si je crois que tout cela doit surtout être vu en …

Un livret pour mieux apprendre à la maison Lire la suite »

Des leçons de méthodologie pour mieux apprendre

Cette année, j’ai souhaité travailler, de manière explicite et plus cadrée, le fonctionnement de la classe mais aussi, et surtout, les techniques d’apprentissage et de travail des élèves. J’ai donc concocté deux leçons (particulièrement longues) de méthodologie pour réunir tout ça. Nous n’aborderons bien sur tout cela progressivement. Par exemple, nous apprendrons les techniques pour …

Des leçons de méthodologie pour mieux apprendre Lire la suite »

Des affichages pour l’autonomie

La gestion de l’autonomie chez les élèves, lorsqu’ils ont terminé un travail, est un véritable casse-tête ! J’ai beaucoup cherché ces dernières années, regardé sur les blogs à droite à gauche… mais difficile de trouver chaussure à mon pied ! Et mon pied est un petit peu difficile, il faut bien l’avouer ! Mes activités en …

Des affichages pour l’autonomie Lire la suite »

Personnages « natures des mots »

La grammaire reste, parmi toutes les disciplines, l’une de celles que je trouve le plus difficile à enseigner (sans doute parce qu’il s’agit avant tout d’une norme sociale et historique…). D’ailleurs, j’ai toujours été nulle était plus jeune. Ce n’est pas tant que je n’avais rien compris, j’avais d’ailleurs d’excellentes notes aux évaluations de grammaire systématiques, mais …

Personnages « natures des mots » Lire la suite »

Personnages « types de phrase »

Ici, on parle de « types de phrase », donc on parle de grammaire. Et en la matière, on connait tous, je pense, la méthode « Réussir son entrée en grammaire en CE1 » (Retz) et « Réussir son entrée en grammaire au CE2« . C’est un incontournable et, bien qu’elle soit désormais présente dans l’écrasante majorité des écoles, elle conserve le …

Personnages « types de phrase » Lire la suite »