Les stéréotypes de genre créent un déséquilibre significatif entre les personnages masculins et féminins en littérature jeunesse. Malgré des évolutions, la représentation reste largement biaisée. Ce problème impacte le développement des enfants et soulève des questions sur le rôle de l’école pour favoriser un esprit critique face à ces enjeux. Comment s’y prendre concrètement ?

Certaines élèves rencontrent des difficultés d’apprentissage dues à des pensées envahissantes. Pour aider ces élèves, la médiation culturelle de Serge Boimare est proposée comme un outil pour développer des compétences psychiques essentielles à l’apprentissage.

Le développement des compétences psychosociales (CPS) à l’école est crucial pour favoriser l’égalité des chances, l’autonomie des élèves et des interactions constructives dans un monde de plus en plus polarisé. La littérature peut être un levier central dans un développement transversal de ces CPS.

Organisation de ma journée de rentrée en CE2/CM1 : mise en place du cadre, des rituels, mise au travail progressive et un escape game numérique et papier.

Encore une activité ritualisée bien classique et qui a fait ses preuves. Cela fait un moment que je travaille en profondeur sur la résolution de problèmes parce que c’est un sujet vraiment délicat mais central, selon moi, en mathématiques. Finalement, tout ce que l’on apprend sert ce but : réussir à résoudre des problèmes. Evidemment,…

Le rituel de la phrase du jour est une activité de grammaire classique dans les classes élémentaires. Cette version a été pensée pour une double-niveau CE2/CM1 et des élèves pouvant être en grande difficulté scolaire. Plusieurs niveaux de différenciation prévus.