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Charlène

Schneider

Professeur des écoles
et autrice

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Exercices en numération CM1 – grands nombres entiers

Dans cet article, je partage des fiches exercices à imprimer en numération pour élèves de CM1. On y travaille les grands nombres entiers, jusqu’à 999 999, conformément aux programmes.

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Exercices en numération CE2 – grands nombres entiers

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Un livret pour réagir face aux situations de harcèlement à l’école

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Des fiches d’exercices sur les fractions en CE2

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Des fiches d'exercices sur les fractions CM

Je crée un article pour réunir quelques fiches que j’ai réalisées pour faire travailler les fractions. D’habitude, j’essaie de produire des articles détaillés et étayés sur ma méthode mais je manque de temps. Alors, je me dis que partager les documents, c’est déjà pas mal. Ils ne remplaceront pas une bonne séance mais vous dépanneront…

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Repères géographiques CE2/CM1

Voici un petit document sans prétention. J’avais besoin de faire une activité simple, basique, qui ne nécessite pas spécialement de réflexion mais qui permet d’avoir des repères ensuite en géographie. Voici donc un fond de carte que j’ai adapté pour que les CE2 et les CM1, de sorte que les deux niveaux n’aient pas à…

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Les stéréotypes de genre en littérature jeunesse

Les stéréotypes de genre créent un déséquilibre significatif entre les personnages masculins et féminins en littérature jeunesse. Malgré des évolutions, la représentation reste largement biaisée. Ce problème impacte le développement des enfants et soulève des questions sur le rôle de l’école pour favoriser un esprit critique face à ces enjeux. Comment s’y prendre concrètement ?

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La littérature pour (s’)autoriser à penser

Certaines élèves rencontrent des difficultés d’apprentissage dues à des pensées envahissantes. Pour aider ces élèves, la médiation culturelle de Serge Boimare est proposée comme un outil pour développer des compétences psychiques essentielles à l’apprentissage.

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La littérature au service des compétences psychosociales

Le développement des compétences psychosociales (CPS) à l’école est crucial pour favoriser l’égalité des chances, l’autonomie des élèves et des interactions constructives dans un monde de plus en plus polarisé. La littérature peut être un levier central dans un développement transversal de ces CPS.

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