cycle 3

Des jeux et du matériel pour les ateliers en mathématiques

Quel matériel (du commerce) contient mon meuble mathématiques ? Quelques idées d’achats malins et pratiques qui peuvent faire gagner beaucoup de temps (si on a un reliquat de budget, par exemple). Ils complèteront judicieusement des ressources « fait maison » et les méthodes mathématiques choisies.

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Fracto duo – un jeu avec des fractions et des droites graduées

Avec les mêmes règles du jeu que le Fracto duo « classique », voici un jeux de cartes pour travailler les égalités de fractions (2/4 = 1/2) et apprendre à les placer sur une droite graduée. Les règles sont simples : les élèves constituent des paires et se défaussent de leurs cartes. Le gagnant est celui qui n’a plus de cartes. Une bonne façon de les encourager à maitriser au maximum les compétences visées.

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Une poutre du temps 2023/2024 – un calendrier horizontal d’inspiration Montessori

Retrouvez la traditionnelle poutre du temps 2023/2024 (inspirée de la pédagogie Montessori) : un calendrier horizontal, sous forme de frise, permettant de visualiser le défilement du temps

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Mettre en place un plan de travail

Le plan de travail peut être un outil formidable de différenciation, d’individualisation et de personnalisation des apprentissages. Seulement, le dispositif a de quoi inquiéter tant il s’appuie sur l’autonomie des élèves (autant qu’il la développe). Voici une proposition de mise en place progressive et un document trame modifiable, pouvant être complété numériquement.

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Idée cadeau : des dessous de verre en porcelaine froide

Pour le marché de Noël, les fêtes de fin d’année, la fête des mères, des pères ou des gens qu’on aime, voici un petit bricolage très simple à réaliser avec les élèves, qui leur permettra de fabriquer des dessous de verre personnalisés avec une belle finition brillante. Les possibilités sont infinies !

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Cuisiner à l’école pour sensibiliser contre le gaspillage

Cuisiner pour éveiller au développement durable, éduquer contre le gaspillage, encourager l’égalité garçons/filles, investir les élèves dans des projets, et enfin, faire des mathématiques. Et une pincée d’estime de soi ?

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Des évaluations diagnostiques en CM1

Cette année, je ressens le besoin de faire passer des évaluations diagnostiques à mes élèves de CM1, en mathématiques et en français, car on m’annonce une hétérogénéité forte et des élèves en grande difficulté scolaire. J’ai besoin d’être efficace rapidement, dès le début d’année.

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Réussir en conjugaison en CE2/CM1 (éditions Retz)

« Réussir en conjugaison » est une méthode spécifique à l’enseignement de la conjugaison et qui existe avec un guide « cycle 2 » (CE1-CE2) et « cycle 3 » (CM1-CM2). Or, certains d’entre vous sont en double-niveau CE2-CM1 et voudraient pouvoir utiliser la méthode. Voici quelques pistes et idées pour le faire.

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