Ressources et idées pour gérer sa classe.
Je partage un livret destiné au personnel éducatif dans l’école (élémentaire). Ce document fournit des conseils pour aider les adultes à mieux repérer les situations de harcèlement et à interagir avec les élèves et les parents quand un cas de harcèlement est suspecté.
Un livret pour réagir face aux situations de harcèlement à l’école Lire la suite »
Les stéréotypes de genre créent un déséquilibre significatif entre les personnages masculins et féminins en littérature jeunesse. Malgré des évolutions, la représentation reste largement biaisée. Ce problème impacte le développement des enfants et soulève des questions sur le rôle de l’école pour favoriser un esprit critique face à ces enjeux. Comment s’y prendre concrètement ?
Les stéréotypes de genre en littérature jeunesse Lire la suite »
Certaines élèves rencontrent des difficultés d’apprentissage dues à des pensées envahissantes. Pour aider ces élèves, la médiation culturelle de Serge Boimare est proposée comme un outil pour développer des compétences psychiques essentielles à l’apprentissage.
La littérature pour (s’)autoriser à penser Lire la suite »
Organisation de ma journée de rentrée en CE2/CM1 : mise en place du cadre, des rituels, mise au travail progressive et un escape game numérique et papier.
Ma journée de rentrée en CE2/CM1 Lire la suite »
Le fonctionnement en ateliers présente de nombreux avantage mais nécessite aussi une organisation particulière. Cette série d’affiches permet de présenter le programme : groupes et rotation des ateliers sur la semaine ou la journée.
Ateliers : des affiches pour les groupes Lire la suite »
Le livret de réussites, ou livret de progrès, est un outil favorisant l’évaluation continue et l’évaluation positive au service des apprentissages. Associé à des pratiques encourageant les élèves à essayer tant que nécessaire, il permet aux élèves de constater leurs progrès.
Mon livret de réussites – impliquer les élèves grâce à l’évaluation positive Lire la suite »
Pour se lancer dans l’enseignement en ateliers (et en petit groupe), l’idéal est d’avoir une organisation simple que les élèves comprendront facilement. Ce sera également un point d’appui pour le professeur qui débute avec ce dispositif. Cette proposition d’organisation, qui n’est qu’un exemple, permet aussi de gérer le volume sonore dans la classe.
Enseigner en ateliers – un exemple Lire la suite »
Le plan de travail peut être un outil formidable de différenciation, d’individualisation et de personnalisation des apprentissages. Seulement, le dispositif a de quoi inquiéter tant il s’appuie sur l’autonomie des élèves (autant qu’il la développe). Voici une proposition de mise en place progressive et un document trame modifiable, pouvant être complété numériquement.
Mettre en place un plan de travail Lire la suite »
Il y a quelques semaines, j’étais en live avec Nathalie de l’équipe « Etre Prof » pour parler des fondamentaux qui ont guidé l’écriture de mon livre « Un cadre serein dans sa classe, ça se construit » mais aussi ma pratique quotidienne.
Construire un cadre serein dans sa classe : un live avec Etre Prof Lire la suite »
L’art – et donc la musique – adoucit les mœurs, mais ce n’est pas son seul intérêt à l’école. Voici quelques pistes pour développer la musique à l’école, même en dehors des séances de musique. Chant au quotidien, écoutes, improvisation : où ? quand ? comment ?
Plus de musique à l’école Lire la suite »
