Ressources et idées pour gérer sa classe.
Le fonctionnement en ateliers présente de nombreux avantage mais nécessite aussi une organisation particulière. Cette série d’affiches permet de présenter le programme : groupes et rotation des ateliers sur la semaine ou la journée.
Ateliers : des affiches pour les groupes Lire la suite »
Le livret de réussites, ou livret de progrès, est un outil favorisant l’évaluation continue et l’évaluation positive au service des apprentissages. Associé à des pratiques encourageant les élèves à essayer tant que nécessaire, il permet aux élèves de constater leurs progrès.
Mon livret de réussites – impliquer les élèves grâce à l’évaluation positive Lire la suite »
Pour se lancer dans l’enseignement en ateliers (et en petit groupe), l’idéal est d’avoir une organisation simple que les élèves comprendront facilement. Ce sera également un point d’appui pour le professeur qui débute avec ce dispositif. Cette proposition d’organisation, qui n’est qu’un exemple, permet aussi de gérer le volume sonore dans la classe.
Enseigner en ateliers – un exemple Lire la suite »
Le plan de travail peut être un outil formidable de différenciation, d’individualisation et de personnalisation des apprentissages. Seulement, le dispositif a de quoi inquiéter tant il s’appuie sur l’autonomie des élèves (autant qu’il la développe). Voici une proposition de mise en place progressive et un document trame modifiable, pouvant être complété numériquement.
Mettre en place un plan de travail Lire la suite »
Il y a quelques semaines, j’étais en live avec Nathalie de l’équipe « Etre Prof » pour parler des fondamentaux qui ont guidé l’écriture de mon livre « Un cadre serein dans sa classe, ça se construit » mais aussi ma pratique quotidienne.
Construire un cadre serein dans sa classe : un live avec Etre Prof Lire la suite »
L’art – et donc la musique – adoucit les mœurs, mais ce n’est pas son seul intérêt à l’école. Voici quelques pistes pour développer la musique à l’école, même en dehors des séances de musique. Chant au quotidien, écoutes, improvisation : où ? quand ? comment ?
Plus de musique à l’école Lire la suite »
Quand on pratique les « métiers peu à peu » à la rentrée, on peut avoir besoin d’un affichage très modulable. Rien de tel que des étiquettes vierges, mais de jolies étiquettes vierges !
Nos métiers peu à peu : un affichage réutilisable Lire la suite »
Je m’apprête à vivre une nouvelle rentrée en cycle 3, comme un certain nombre d’entre vous. J’ai pris le temps, cet été, de vous raconter les deux premiers jours que j’ai préparés pour mes élèves (et bien sûr, je vous fournis les documents nécessaire pour reproduire certaines activités).
Les premiers jours de rentrée en CM1/CM2 Lire la suite »
Faut-il sanctionner a l’école ? Sanction et bienveillance s’opposent-elles ? La sanction est-elle un acte éducatif ? Quand sanctionner ? Comment faire pour qu’une sanction devienne un véritable acte éducatif ? Que de questions autour d’un acte si répandu dans nos écoles.
Faut-il sanctionner à l’école ? Quand ? Comment ? Lire la suite »
L’évaluation positive se confirme en tant que nécessité dans ma pratique quotidienne. C’est pour cela que j’ai opté pour le portfolio. Je vous donne quelques clés pour vous aider à vous lancer peut-être, ou au moins vous inspirer quelques idées (?).
Evaluation positive : le portfolio Lire la suite »
