Matériel des élèves

Des idées pour le matériel des élèves de la classe.

Des jeux et du matériel pour les ateliers en mathématiques

Quel matériel (du commerce) contient mon meuble mathématiques ? Quelques idées d’achats malins et pratiques qui peuvent faire gagner beaucoup de temps (si on a un reliquat de budget, par exemple). Ils complèteront judicieusement des ressources « fait maison » et les méthodes mathématiques choisies.

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Etiquettes rondes pour porte-manteaux dans un style grecque antique, pour mettre les prénoms des élèves.

Des étiquettes pour porte-manteaux sur le thème de la mythologie grecque

L’an passé, j’ai opté pour une nouvelle forme d’étiquettes pour porte-manteaux : des étiquettes rondes, avec des motifs inspirés de la Grèce antique, pour aller avec le thème de la mythologie grecque abordé en littérature.

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Des cartes Plickers améliorées

Le site Plickers propose une application efficace pour tester rapidement les élèves à l’aide de cartes avec un QR Code. Seulement, les cartes méritaient une amélioration pour les élèves qui avaient du mal à les orienter dans le bon sens. En ajoutant un verso avec les repères et la consigne, on évite les retournements de cartes à répétition.

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Réussir en conjugaison cycle 3 : CM1 et CM2 (éditions Retz)

« Réussir en conjugaison CM1-CM2 » est une méthode assez simple à mettre en œuvre, modulable et adaptable, associant conjugaison horizontale et traditionnelle, cartes mentales et leçons à manipuler et proposant de très nombreux entrainements (différenciés), de sorte que tous les élèves puissent progresser en conjugaison au cycle 3.

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Une poutre du temps 2021/2022 : le calendrier horizontal d’inspiration Montessori

La poutre du temps (calendrier présenté sous forme de frise horizontale) permet de visualiser l’écoulement du temps. Idéal pour les cycles 1 et 2 mais aussi utile en cycle 3 : mur souvenir, support pour des productions d’écrits, support de transition pour se diriger vers des frises portant sur un temps plus long, etc.

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Mon répertoire des mots invariables

Afin d’aider les élèves à mémoriser et surtout à écrire juste les mots invariables principaux, j’ai créé un petit outil très simple sous forme de répertoire orthographique. Son organisation favorise la mémorisation mais pousse surtout l’élève à se poser les bonnes questions.

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La roue d’aide à la résolution de problèmes

Résoudre des problèmes est assurément une démarche difficile à acquérir. Si l’enseignement explicite de la classification de Vergnaud a fait ses preuves, mes pratiques et outils restaient insuffisants. Aussi, j’en ai développé un nouveau : une roue pour aider les élèves à résoudre des problèmes.

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