Des ressources pour le CM1 ou le début du cycle 3 qui peuvent aussi être adaptés en différenciation pour des cycles 2 avancés ou plus grands en difficultés.
L’art – et donc la musique – adoucit les mœurs, mais ce n’est pas son seul intérêt à l’école. Voici quelques pistes pour développer la musique à l’école, même en dehors des séances de musique. Chant au quotidien, écoutes, improvisation : où ? quand ? comment ?
Le jeu Brainbox propose des boites au concept simple : une carte avec des informations sur une thématique (animaux, pays, etc.) au recto et des questions au verso. Grâce à une règle du jeu facile à comprendre, les élèves vont pouvoir acquérir quelques éléments de connaissance dans des parties courtes, compatibles avec le milieu scolaire.
Le magazine Eco Junior est un magazine gratuit traitant du tri des déchets. Vous pouvez obtenir trois numéros par an pour chacun de vos élèves (maximum 28).
« Réussir en conjugaison CM1-CM2 » est une méthode assez simple à mettre en œuvre, modulable et adaptable, associant conjugaison horizontale et traditionnelle, cartes mentales et leçons à manipuler et proposant de très nombreux entrainements (différenciés), de sorte que tous les élèves puissent progresser en conjugaison au cycle 3.
Utiliser des jeux pour développer l’empathie et aider les élèves à apprendre à se connaitre : une bonne idée pour créer ou souder un groupe classe, pour tisser des liens.
Pour débuter le programme d’histoire de cycle 3, en CM1, voici une très courte séance sur le thème de la préhistoire qui, conformément aux recommandations des programmes, propose de s’intéresser d’abord aux traces et vestiges proches des premiers hommes.
Quand on pratique les « métiers peu à peu » à la rentrée, on peut avoir besoin d’un affichage très modulable. Rien de tel que des étiquettes vierges, mais de jolies étiquettes vierges !
Je m’apprête à vivre une nouvelle rentrée en cycle 3, comme un certain nombre d’entre vous. J’ai pris le temps, cet été, de vous raconter les deux premiers jours que j’ai préparés pour mes élèves (et bien sûr, je vous fournis les documents nécessaire pour reproduire certaines activités).
Envie de vous lancer dans les ceintures de compétence en commençant, modestement, par le calcul ? C’est ce que j’ai tenté de faire il y a quelques années et après avoir suffisamment testé, modifié et adapté mes supports, je vous les propose en partage.
Il arrive que l’on souhaite (en urgence parfois) remplir la bibliothèque de sa classe ou de l’école et qu’on ne sache pas trop quels livres choisir. A la suite de nombreuses demandes, j’ai tâché de réunir les collections que j’apprécie et les éditeurs qui gagneraient à être plus connus. Il y en a pour tous les niveaux de lecture !
