Des ressources pour le CM1 ou le début du cycle 3 qui peuvent aussi être adaptés en différenciation pour des cycles 2 avancés ou plus grands en difficultés.
Pour que chaque élève puisse réviser ses tables de multiplication de manière autonome, seul ou à deux, dans le désordre et efficacement, voici des cartes dans une enveloppe des multiplications.
Enveloppes des multiplications et divisions – MHM Lire la suite »
Que ce soit pour les fêtes de fin d’année, Noël ou plus tard la fête des pères, la fête des mères, un marché créatif ou simplement pour se faire plaisir, vous trouverez surement une occasion de tester ce tutoriel pour réaliser une bougie à partir de matériaux de récupération.
Bricolage de Noël : fabriquer des bougies Lire la suite »
Pour Noël, fabriquez des boules de Noël avec un stylo 3D. Je vous fournis le tutoriel prêt à imprimer pour que vos élèves ou vos enfants puissent réaliser ce bricolage de Noël en autonomie.
Bricolage de Noël : des boules au stylo 3D Lire la suite »
En Anglais, à l’approche des vacances d’automne, j’étudie « Room on the broom », un classique de la littérature jeunesse anglaise. Un article pour partager avec vous quelques modestes ressources.
Room on the broom – Halloween et sorcière en Anglais au cycle 2 ou 3 Lire la suite »
Chaque jour, je lis un épisode d’Ulysse. Ensuite, nous échangeons au sujet de l’épisode découvert, nous nous interrogeons sur des questions morales ainsi que nous y invitent les programmes. Enfin, les élèves produisent un court écrit à ce sujet.
Le feuilleton d’Ulysse, la mythologie en 100 questions : un diaporama Lire la suite »
Pour mon centre d’écoute, lorsque je fonctionne en ateliers, je débute par des tâches très simples mais qui permettent aux élèves d’être en apprentissage de manière autonome. Voici tout ce dont vous avez besoin si vous souhaitez débuter avec le thème de la mythologie.
Ecouter des histoires sur le thème de la mythologie grecque Lire la suite »
L’année dernière, j’ai dévoré « Le feuilleton d’Ulysse » avec mes élèves au rythme d’un épisode par jour. Comment vous dire ? Ils ont adoré ! Et moi aussi. Je récidive l’année prochaine et j’en profite pour partager avec vous ma démarche et ses évolutions.
Lecture sur le thème de la mythologie grecque : la mythologie en cent épisodes Lire la suite »
En complément de ma roue d’aide à la résolution de problèmes, j’utilise des petites ardoises que je donne à mes élèves pour les aider à schématiser puis choisir la bonne opération.
Des ardoises pour apprendre à schématiser les problèmes Lire la suite »
Résoudre des problèmes est assurément une démarche difficile à acquérir. Si l’enseignement explicite de la classification de Vergnaud a fait ses preuves, mes pratiques et outils restaient insuffisants. Aussi, j’en ai développé un nouveau : une roue pour aider les élèves à résoudre des problèmes.
La roue d’aide à la résolution de problèmes Lire la suite »
Avec les quatre jours par semaine, on se demande parfois comment faire suffisamment d’arts à l’école. Ici, je vous propose un court rituel de 15 à 20 minutes. Il s’agit d’un ensemble de cartes-consignes : un objet à représenter et une contrainte. Ainsi, les élèves découvrent de nouveaux gestes, de nouveaux médiums, outils et l’effet produit par certains procédés ou certains choix.
Rituel d’arts plastiques (arts visuels) : le défi artistique Lire la suite »
