Conjugaison – Le verbe (CE1)
Pour entrer dans le domaine de la conjugaison, rien de tel que d’observer son sujet principal : le verbe.
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Pour entrer dans le domaine de la conjugaison, rien de tel que d’observer son sujet principal : le verbe.
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Enseigner la conjugaison en CE1/CM1 quand on n’a qu’un jour par semaine pour le faire, ça n’a rien d’évident. Voici ma programmation et quelques explications.
Conjugaison en poste fractionné/TRS et double-niveau – programmation Lire la suite »
Je voulais initialement réfléchir sur la compréhension mais à l’occasion de ma réflexion sur le sujet, un détour par la question du vocabulaire s’est imposé. Entre formations et lecture, j’ai fini par réaliser que les nombreuses pistes (re)découvertes nécessiteraient un article dédié plutôt qu’un paragraphe dans un article plus global au sujet de la compréhension.
Enseigner et étudier le vocabulaire – pistes de réflexion Lire la suite »
Dans la famille des mandalas des multiplications, il nous en manquait encore une série : celle de la table de 9. Plus précisément, j’avais déjà évoqué cette table de multiplication avec mes mandalas des tables de 3, 6 et 9. Cela dit, cette approche ne me semblait pas être la plus pertinente. En effet, mettre
Mandalas des tables de multiplication par 9 et par 10 Lire la suite »
Pour comprendre les nombres et les liens qu’ils entretiennent avec les quatre opérations, il me semble important de les manipuler. On manipule donc des quantités. Cependant, pour y voir plus clair, ces quantités doivent s’organiser. Pour cela, on recourt en général à des représentations. Rémi Brissiaud conseille d’ailleurs d’utiliser des représentations stéréotypées dès le CP
Manipuler les tables de multiplication Lire la suite »
Il y a quelques temps maintenant, Nicolas Pinel, IEN et auteur de la Méthode Heuristique de Mathématiques (MHM) publiait sur Twitter sa table de Pythagore illustrée. Elle permet de représenter les tables tout rendant visible l’une des représentations de cette opération et la commutativité de la multiplication. Vous pourrez retrouver ce document sur le site
Des tables de Pythagore (multiplications) Lire la suite »
Comme l’an passé, j’ai décidé de partager avec vous trois calendriers pour l’année scolaire 2018/2019 : un calendrier mensuel avec une page par mois, présenté de manière linéaire et verticale un calendrier annuel avec l’année scolaire, présenté en douze tableaux synthétiques un calendrier pour toute l’année scolaire 2018/2019 sous forme de poutre du temps Le calendrier mensuel, mois par mois J’utilisais ce
Mes calendriers pour l’année scolaire 2018/2019 Lire la suite »
On continue la série des mandalas des multiplications. En stock, nous avons donc des mandalas pour toutes les tables de multiplications mais aussi des mandalas spécifiques à certaines, comme ceux qui regroupent les tables de multiplication par 2, par 4 et par 8. C’est maintenant au tour des tables de 3, de 6 et de
Mes mandalas des tables de multiplication par 3, 6 et 9 Lire la suite »
S’il y a un domaine qui questionne de nombreux professeurs, c’est bien la résolution de problèmes. Pour cette année scolaire 2017/2018, j’avais décidé de m’y pencher un peu plus en détail. C’était aussi, d’ailleurs, un des nouveaux points au cœur du projet d’école de l’établissement où j’enseigne. La résolution de problème est, en fait, un
Résoudre des problèmes – pistes de réflexion Lire la suite »
Je vous avais déjà proposé deux mandalas des tables de multiplication rassemblant les tables de 1 à 5 ou de 1 à 10. Ces mandalas, outre leur aspect esthétique, proposent aussi une organisation des tables qui permet d’en faire un support pour découvrir ou renforcer les liens qui existent entre les différentes tables. Seulement voilà,
Mes mandalas des tables de multiplication par 2, 4 et 8 Lire la suite »