Les contenus triés par disciplines.
Rapide, simple à préparer, facile à mettre en oeuvre mais esthétique et pratique, voici un grand classique de la rentrée : l’étiquette pour porte-manteau au prénom de chaque élève.
Des étiquettes pour porte-manteaux à colorier Lire la suite »
Ce soir, je partage avec vous une publication à haute teneur pédagogique (ha ha !) mais surtout bien pratique pour la rentrée : les écriteaux pour la rentrée. Pour moi, ce le sera d’autant plus que j’aurai plusieurs classes donc un certain nombre de prénoms à retenir (et que je ne suis pas très douée
Des écriteaux pour les prénoms à la rentrée Lire la suite »
Grâce à ce jeu collaboratif, égayez votre rentrée et fédérez votre classe autour du thème des pirates.
Jeu de cohésion : le trésor des pirates Lire la suite »
A l’école, il y a des règles, un livre de L. Saraün pour aborder quelques règles de la classe avec humour. Exploitation pour CE1, CE2, CM1 et CM2 en lecture et compréhension.
A l’école, il y a des règles : exploitation Lire la suite »
Pour entrer dans le domaine de la conjugaison, rien de tel que d’observer son sujet principal : le verbe.
Conjugaison – Le verbe (CE1) Lire la suite »
Enseigner la conjugaison en CE1/CM1 quand on n’a qu’un jour par semaine pour le faire, ça n’a rien d’évident. Voici ma programmation et quelques explications.
Conjugaison en poste fractionné/TRS et double-niveau – programmation Lire la suite »
Je voulais initialement réfléchir sur la compréhension mais à l’occasion de ma réflexion sur le sujet, un détour par la question du vocabulaire s’est imposé. Entre formations et lecture, j’ai fini par réaliser que les nombreuses pistes (re)découvertes nécessiteraient un article dédié plutôt qu’un paragraphe dans un article plus global au sujet de la compréhension.
Enseigner et étudier le vocabulaire – pistes de réflexion Lire la suite »
Dans la famille des mandalas des multiplications, il nous en manquait encore une série : celle de la table de 9. Plus précisément, j’avais déjà évoqué cette table de multiplication avec mes mandalas des tables de 3, 6 et 9. Cela dit, cette approche ne me semblait pas être la plus pertinente. En effet, mettre
Mandalas des tables de multiplication par 9 et par 10 Lire la suite »
Pour comprendre les nombres et les liens qu’ils entretiennent avec les quatre opérations, il me semble important de les manipuler. On manipule donc des quantités. Cependant, pour y voir plus clair, ces quantités doivent s’organiser. Pour cela, on recourt en général à des représentations. Rémi Brissiaud conseille d’ailleurs d’utiliser des représentations stéréotypées dès le CP
Manipuler les tables de multiplication Lire la suite »
Il y a quelques temps maintenant, Nicolas Pinel, IEN et auteur de la Méthode Heuristique de Mathématiques (MHM) publiait sur Twitter sa table de Pythagore illustrée. Elle permet de représenter les tables tout rendant visible l’une des représentations de cette opération et la commutativité de la multiplication. Vous pourrez retrouver ce document sur le site
Des tables de Pythagore (multiplications) Lire la suite »
