Voici un mémo (ou aide-mémoire) avec toutes les leçons de mathématiques pour le CM1 et le CM2. Un mémo explicite, rigoureux (j’espère !) et riche en illustrations.
Un mémo avec toutes les leçons de mathématiques en CM1/CM2 Lire la suite »
Afin d’aider les élèves à mémoriser et surtout à écrire juste les mots invariables principaux, j’ai créé un petit outil très simple sous forme de répertoire orthographique. Son organisation favorise la mémorisation mais pousse surtout l’élève à se poser les bonnes questions.
Mon répertoire des mots invariables Lire la suite »
Débuter l’étude de la langue en CP, c’est possible et c’est utile. Mais pour la trace écrite, je ne recours pas à des leçons traditionnelles. Je préfère ce mémo porte-clés.
Un mémo porte-clé en étude de la langue pour le CP Lire la suite »
Après mon mémo porte-clés en français, voici un aide-mémoire en mathématiques sous le même format. On a besoin de tant de choses, en mathématiques. La plupart des compétences à acquérir sont très complexes. Elles reposent souvent sur une représentation du nombre solide mais « flexible », des connaissances auxquelles on peut recourir rapidement et de procédures à
Un mémo porte-clés en mathématiques pour le CE2 Lire la suite »
C’est une idée qui me trotte en tête depuis longtemps. La trace écrite, en étude de la langue notamment, a été une véritable source de questionnements ces dernières années. La notion de « mémo » me semblait intéressante sans pour autant lui trouver une forme et une place optimales. Les questions de la taille, la longueur, du
Un mémo porte-clés en français (EDL) pour le CE2 Lire la suite »
