Pour la version standard du carnet de bord, vous pouvez vous rendre sur l’article « Carnet de bord du professeur 2018/2019 ». Si, en avril dernier, au moment de publier mon carnet de bord (ou cahier de la maitresse), vous m’aviez dit que je ne m’en servirais pas cette année, je ne vous aurais pas cru. Pourtant, […]
Carnet de bord du TRS, en poste fractionné 2018/2019 Lire la suite »
Je voulais initialement réfléchir sur la compréhension mais à l’occasion de ma réflexion sur le sujet, un détour par la question du vocabulaire s’est imposé. Entre formations et lecture, j’ai fini par réaliser que les nombreuses pistes (re)découvertes nécessiteraient un article dédié plutôt qu’un paragraphe dans un article plus global au sujet de la compréhension.
Enseigner et étudier le vocabulaire – pistes de réflexion Lire la suite »
Dans la famille des mandalas des multiplications, il nous en manquait encore une série : celle de la table de 9. Plus précisément, j’avais déjà évoqué cette table de multiplication avec mes mandalas des tables de 3, 6 et 9. Cela dit, cette approche ne me semblait pas être la plus pertinente. En effet, mettre
Mandalas des tables de multiplication par 9 et par 10 Lire la suite »
Voilà une discipline dont je parle peu sur ce blog : la géographie. Il faut dire que je considère avoir peu de choses originales à proposer dans ce domaine. Du coup, heureusement qu’il y a les autres blogueurs. Mon coup de cœur de ce mois-ci est pour la douce Lala et son centre de géographie. Vous
Mon coup de cœur de juin – le centre de géographie Lire la suite »
Parmi les 108 heures forfaitaires que doivent les professeurs des écoles, 48 d’entre elles sont, en partie, réservées au relations avec les familles. Bien sûr, il ne s’agit pas d’utiliser ces 48 heures exclusivement pour ces rencontres. Cela dit, de manière générale, nous sommes très nombreux à passer de nombreuses heures à ces rendez-vous qui
Une fiche de suivi des rencontres avec les familles Lire la suite »
Cela faisait longtemps que je voulais prendre le temps d’illustrer moi-même mes pages de garde. Je l’ai enfin fait en préparation de l’année prochaine ! Tout n’est pas encore défini pour l’année prochaine alors j’en ai profité pour vous proposer diverses versions. Vous constaterez que les illustrations sont plus simples à colorier que mes pages
Pages de garde 2018/2019 Lire la suite »
Je ne sais pas vous mais en quelques années, j’ai déjà eu l’occasion de tester un certain nombre de mise en place des règles et de règles elles-mêmes. Le fait est que je n’ai jamais trouvé chaussure à mon pied. Ou plutôt devrais-je dire que je n’ai pas trouvé de recette miracle qui fonctionne d’une
Des règles pour un meilleur climat de classe Lire la suite »
Pour comprendre les nombres et les liens qu’ils entretiennent avec les quatre opérations, il me semble important de les manipuler. On manipule donc des quantités. Cependant, pour y voir plus clair, ces quantités doivent s’organiser. Pour cela, on recourt en général à des représentations. Rémi Brissiaud conseille d’ailleurs d’utiliser des représentations stéréotypées dès le CP
Manipuler les tables de multiplication Lire la suite »
Parfois, j’ai un très gros coup de cœur. Vous savez, celui où vous êtes sûr et certain qu’il va changer des choses dans votre pratique. Celui qui vous donne envie de retourner tout de suite en classe pour tester. Eh bien, ce mois-ci, j’en ai eu un comme ça. Il s’agit du journal dialogué, présenté
Mon coup de coeur de mai – Le journal dialogué Lire la suite »
Au fil des années, on se constitue un petit stock de rituels dont on ne saurait plus se passer. Celui que je vais vous présenter aujourd’hui fait partie de mes incontournables. C’est un rituel que je n’abandonnerais pour rien au monde et qui peut facilement s’adapter à tout niveau, de la maternelle au cycle 3
Un rituel de gymnastique douce et de relaxation Lire la suite »
