compréhension

L’Odyssée d’Izia : un roman dont tu es le héros sur la mythologie grecque

12 commentaires / CM1, CM2, Cycle 3, Français, Lecture, Littérature /

Vous rêviez d’étudier un roman dont tu es le héros en classe ? Les éditions « Mon école » l’ont fait ! Après Saga et SOS Futur, voici « L’Odyssée d’Izia », le roman que j’ai écrit et illustré, sur le thème de la mythologie grecque, pensé pour le cycle 3 (CM1, CM2 ou 6e). Les élèves résolvent des énigmes à l’aide des supports à projeter, à imprimer et du matériel de manipulation. Ils débattent pour faire les choix les plus justes, les plus moraux, les plus intelligents. Appuyez-vous sur le guide pédagogique pour mener des séances efficaces en toute simplicité. Les supports pour les élèves sont fournis. C’est du « clés en mains ». A vous l’aventure !

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Ecouter des histoires sur le thème de la mythologie grecque

6 commentaires / CE1, CE2, CM1, CM2, Cycle 2, Cycle 3, Disciplines, Français, Littérature /

Pour mon centre d’écoute, lorsque je fonctionne en ateliers, je débute par des tâches très simples mais qui permettent aux élèves d’être en apprentissage de manière autonome. Voici tout ce dont vous avez besoin si vous souhaitez débuter avec le thème de la mythologie.

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Vocabulaire - enseignement et réflexion

Enseigner et étudier le vocabulaire – pistes de réflexion

19 commentaires / CE1, CE2, CM1, CM2, CP, Disciplines, Etude de la langue, Français, Lecture, Niveaux, Production d'écrits /

Je voulais initialement réfléchir sur la compréhension mais à l’occasion de ma réflexion sur le sujet, un détour par la question du vocabulaire s’est imposé. Entre formations et lecture, j’ai fini par réaliser que les nombreuses pistes (re)découvertes nécessiteraient un article dédié plutôt qu’un paragraphe dans un article plus global au sujet de la compréhension.

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Rallye-liens CPB - Lecture et compréhension

Rallye-liens – Lecture et compréhension

4 commentaires / CE1, CE2, CM1, CM2, Communauté des Profs Blogueurs, CP, Français, Lecture, Niveaux /

Personne n’a attendu les évaluations internationales pour s’attaquer au problème de la compréhension en lecture. Depuis plusieurs années déjà, les compétences de compréhension sont au cœur de la réflexion de très nombreux professeurs et professionnels en éducation. Des publications, ici et là, produites par des chercheurs, des didacticiens ou encore d’autres professeurs ne cessent de

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Ecrire pour comprendre

Ecrire pour mieux comprendre

13 commentaires / CE1, CE2, CM1, CM2, CP, Français, Lecture, Littérature, Niveaux, Production d'écrits /

Le travail sur la compréhension est au cœur des préoccupations de bien des enseignants depuis plusieurs années, et assurément de la mienne en tout cas. Le sujet est revenu sur le devant de la scène récemment avec les enquêtes publiées durant l’année scolaire. Comme moi sans doute, vous n’avez pas attendu qu’une enquête vous informe

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