Présente, autant que je le peux, sur les réseaux sociaux, j’essaye de rester au contact d’un maximum de collègues. C’est de cette façon que j’ai réalisé qu’un certain nombre de croyances circulaient autour du thème de la différenciation. Croyances parce que peu sont étayées par la recherche et parce qu’on est capable de trouver, aujourd’hui, des […]
La différenciation – réflexion et pistes concrètes Lire la suite »
Cela fait longtemps que je navigue sur les blogs des profs blogueurs mais ce n’est qu’assez récemment que j’ai commencé à y laisser des commentaires. En fait, cela date de la création de mon identité numérique de prof : Ayleen. J’aime assez cloisonner et je ne voulais pas lier ma navigation sur les blogs de
Créer et personnaliser son identité numérique Lire la suite »
Dans le cadre de notre projet « contes », où les élèves devront chacun produire un conte pour constituer un recueil, j’avais déjà proposé mes « dés à conter« . Cette fois-ci, en prenant des personnages et des lieux un peu plus traditionnels ou génériques, j’ai proposé des cartes à mes élèves. Le but est, encore une fois, de
Les cartes à conter pour inventer des histoires et des contes Lire la suite »
Ça y est ! Six mois après la création de la tanière de Kyban, le petit renardeau a été invité à postuler à la célèbre « Communauté des Profs Blogueurs« . Chose faite et je suis très contente de pouvoir annoncer aujourd’hui que j’en suis désormais un membre ! Merci à tous ces profs qui ont accepté
La tanière de Kyban rejoint la CPB Lire la suite »
Cette année, je réalise un projet autour des contes avec mes élèves. Nous en restons aux contes traditionnels mais en élargissant légèrement. Il n’y aura pas que le petit Chaperon rouge et la Belle au bois dormant ! On a aussi travaillé sur des contes un peu oubliés, de Grimm ou de Perrault notamment. Il
Les dés à conter des histoires et des contes Lire la suite »
Je l’ai déjà évoqué mais rappelons le contexte tout de même. Cette année, j’enseigne en CE2. Dans cette classe, tous les niveaux sont rencontrés. Il y a des faibles lecteurs, qui n’avaient pas encore acquis la reconnaissance et discrimination de tous les graphèmes et de très bons lecteurs, qui engloutissent des livres d’un volume assez
Différenciation – ateliers pour faibles et bons lecteurs Lire la suite »
Il y a un peu plus de deux semaines, je partageais avec vous mon approche de la multiplication. Il s’agissait d’offrir une vue d’ensemble de ma façon de faire pour amener les élèves vers cette nouvelle opération et, au final, à sa technique posée. Au détour de cet article, je vous glissais un petit mandala
Mes mandalas des tables de multiplication Lire la suite »
![Boite orange avec l'étiquette "Le son [k]".](https://taniere-de-kyban.fr/wp-content/uploads/2017/03/boites_sons-1024x378.jpg)
Cette année m’a proposé un sacré défi ! En effet, dès la deuxième semaine, je constatais un écart de niveaux en lecture impressionnant entre mes élèves. Si deux tiers de ma classe ont un niveau correct voire très bon, il me restait un tiers qui n’avait pas encore acquis le décodage des digrammes (ni trigrammes,
Mes boites de sons – Remédiation en lecture Lire la suite »
L’été dernier, Lutin Bazar réalisait un article « Mes supports en Anglais » et je suis tombée dessus, tout naturellement. Ça tombait tout juste ! Pour la première fois de ma petite carrière, j’étais bien décidée à acquérir une méthode d’Anglais, au moins pour avoir un stock de supports audio et perdre moins de temps dans
Ghostie – une méthode d’anglais économique et complète pour cycle 2 Lire la suite »
Voilà seulement 6 mois que je suis lancée dans l’aventure « blog » et que je partage avec vous, dans ma modeste tanière, divers supports, documents ou réflexions sur ma propre expérience. Et pourtant, il y a quelques mois, j’ai été contactée par « Flo » (Florent Denéchère), journaliste pour La Classe. Il m’a présenté la rubrique « Pépites de
Pépites de blogs Lire la suite »
