CP

Ressources destinées à des élèves de CP, mais qui peuvent aussi servir pour des maternelles bien avancés ou des cycles 2 en difficulté.

Livret de résolution de problèmes

Un livret pour résoudre des problèmes

Suite au succès de mon livret de relecture (ou d’autocorrection) et inspirée d’@AlgoRythmesBlog sur Twitter, j’ai tenté de réaliser une version « résolution de problèmes ». Je crois que l’idée soufflée était de faire un livret de relecture en mathématiques, plus général. Cela dit, en élémentaire en tout cas, c’est surtout la résolution de problème qui coince […]

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Numéricards d'Orphys

Numéricards – le jeu d’Orphys à soutenir et acquérir

J’imagine que vous connaissez tous Orphys (Laurin Walter), l’auteur de monecole.fr. Ce blog est présent depuis si longtemps que je ne saurais dire depuis combien de temps son auteur oeuvre sur la toile. Il a créé de nombreux jeux, papier ou en ligne, des applications comme rallye-lecture.fr, livres.monecole.fr, mission b2i, ou encore classe-numerique.fr et quelques autres

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Mes affichages alphabet et écriture – cursive Dumont

Il y a un an environ, j’avais déjà partagé mon affichage « alphabet » au format A3. Cependant, plusieurs choses m’ont décidée à changer cette année : J’ai perdu les originaux, impossible donc de modifier ou améliorer. Je voulais pouvoir l’imprimer en couleur sans avoir à repasser au feutre (moins durable souvent). La police d’écriture « Cursive Dumont »

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Un emploi du temps à construire sur tous les cycles

Dans un premier temps, je pensais ne parler que du cycle 2 mais je me suis rapidement dit : « Et pourquoi pas avant ? ». Ceux qui ont déjà été en maternelle on peut-être déjà vu une frise, horizontale, avec des photos des moments clés de la journée. C’est déjà un premier pas vers un emploi du

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Divers calendriers pour l'année scolaire 2017/2018

Mes calendriers pour l’année scolaire 2017/2018

L’an passé, j’avais déjà partagé mes calendriers à colorier pour l’année scolaire précédente. Cette année, j’ai décidé de changer un peu ma façon de faire et j’ai donc créé des documents supplémentaires. Vous trouverez donc, ici, trois calendriers 2017/2018 aux formats différents : un calendrier mensuel avec une page par mois, présenté de manière linéaire

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Un élève contrarié, provocateur ou en opposition.

EBEP – Les comportements oppositionnels et provocateurs

Cet article est un complément traitant d’une difficulté particulière parmi toutes celles potentiellement rencontrées et listées dans mon article Elèves à besoins éducatifs particuliers. Ça a été ma première véritable et grande claque à mon entrée dans le métier : mais où est passé le respect ? C’est la question que je me suis vite

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Delfynus - Coup de cœur de la CPB - emploi du temps

Coup de cœur de Juillet – Penser l’emploi du temps

Comme chaque mois, je participe aux « Coups de cœur » de la CPB (Communauté des Profs Blogueurs). Ce mois-ci, j’ai pensé à nos vacances. Il ne s’agit pas de farniente mais tout simplement de préparer l’année prochaine, ce que nous sommes nombreux à faire, je n’en doute pas ! Quand je prépare mon année, je commence

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Poésies pour la fête des pères, un cadeau, un cupcake et quelques éléments de décor.

Fête des pères – des poèmes pour Papa

Il ne reste plus beaucoup de temps et la fête des pères approche ! Quel que soit le cadeau prévu, il est généralement accompagné d’une carte et d’un joli poème. Si on trouve le temps, les enfants l’écrivent. Parfois, on préfère le coller directement. Dans les deux cas, je vous ai préparé une petite sélection

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Pronoms Personnels Sujets

Les pronoms personnels sujets – réflexions et affichage

Lors de ma première année, je me rappelle avoir un peu survolé le thème… parce que ça me semblait évident ! Et puis, je me suis progressivement rendu compte que c’était très loin de l’être pour les élèves en difficulté. Je dirais même que beaucoup d’élèves se trouvent en grande difficulté à cause de ces pronoms

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Illustrations des cartes à conter.

Les cartes à conter pour inventer des histoires et des contes

Dans le cadre de notre projet « contes », où les élèves devront chacun produire un conte pour constituer un recueil, j’avais déjà proposé mes « dés à conter« . Cette fois-ci, en prenant des personnages et des lieux un peu plus traditionnels ou génériques, j’ai proposé des cartes à mes élèves. Le but est, encore une fois, de

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